Confidencialidad y Derechos del Estudiante: Ley FERPA y Diversidad Funcional
¿Qué es la Ley FERPA?
La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA, por sus siglas en inglés) protege la privacidad de los expedientes educativos de lxs estudiantes. Esto significa que solo el estudiantado tiene derecho a acceder y controlar quién puede ver su información académica, incluyendo la relacionada con los servicios OSEI.
¿Cómo protege FERPA la confidencialidad de lxs estudiantes con diversidad funcional?
FERPA garantiza que la información personal y médica que un estudiante comparta con la OSEI se maneje de forma confidencial. Esto incluye los diagnósticos, acomodos razonables y cualquier documentación presentada.
¿Quién tiene acceso a la información del expediente del estudiante?
El acceso está limitado al estudiante y al personal autorizado de la universidad que necesita esa información para cumplir con los servicios solicitados. Sin el consentimiento del estudiante, esta información no puede compartirse con terceros, incluidos familiares o profesores, excepto en casos específicos permitidos por ley.
¿El estudiantado con diversidad funcional debe gestionar personalmente los procesos en OSEI?
Sí, lxs estudiantes universitarios son responsables de gestionar sus propios procesos. Esto incluye completar solicitudes, enviar evidencias médicas, renovar servicios y coordinar acomodos razonables. La participación activa del estudiante con diversidad funcional asegura su independencia, autogestión y fortalece su desarrollo académico y profesional.
¿Pueden lxs padres o tutores intervenir en los procesos del estudiante con diversidad funcional?
Lxs padres o tutores pueden orientar al estudiante, pero no tienen acceso directo a su información ni pueden realizar trámites en su nombre sin el consentimiento explícito del estudiante. Esto incluye el manejo de acomodos razonables y la comunicación con la OSEI.
¿Qué información se comparte con el profesorado?
La OSEI proporciona a lxs profesores únicamente la información necesaria sobre los acomodos razonables recomendados, sin incluir detalles del diagnóstico o información médica del estudiante con diversidad funcional. Esto protege la privacidad del estudiante mientras asegura que se cumplan las recomendaciones. Cualquier información adicional a compartir se debe solicitar la autorización del estudiante.