Oficina de Estudiantes Internacionales e Intercambio

Misión

Desarrollar y fortalecer proyectos de intercambio estudiantil con universidades alrededor del mundo. Ofrecer servicios de orientación de excelencia que redunden en un aumento tanto de estudiantes locales en instituciones estadounidenses y extranjeras como los estudiantes de instituciones extranjeras en el recinto de Río Piedras. Este aumento se logrará apoyando los trámites de los requisitos de intercambio en coordinación con las oficinas de registraduría, asistencia económica, vivienda, servicios médicos, recaudaciones las facultades y a través de los decanatos de estudiantes y asuntos académicos.

De igual forma, OEII propone viabilizar los procesos de visados F1 y F2 para estudiantes internacionales y sus cónyuges e hijos según estipulado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, así como los beneficios inherentes a los mismos. En coordinación con el Decanato de Estudiantes, el Decanato de Estudios Graduados, el Decanato de Asuntos Académicos, El Decanato Auxiliar de Asuntos Internacionales y los Programas Graduados de las Facultades establecer políticas innovadoras que reconcilien las políticas de inmigración y las políticas institucionales para asegurar el mantenimiento del estatus de visado de esta población estudiantil con el propósito de facilitar el crecimiento social, cultural y académico.

Visión

Reconocemos la necesidad de preparar a los estudiantes y facultad de nuestro recinto a sobresalir en una era de globalización y comunicación en masas. Nuestra visión es que la universidad del estado pueda dirigir la nación ofreciendo diversas oportunidades de aprendizaje internacional de alta calidad. Esto va a estar implementado a través de la coordinación de actividades internacionales de cada recinto e inculcando liderazgo dinámico para el manejo de iniciativas, programas y pólizas de educación internacional. Esta visión esta basada en los valores de análisis, respeto, entendimiento y la necesidad para el rigor académico y la experiencia en el aprendizaje.